MARGENS E MEANDROS

Vencido o tempo Crítica à tradição Mais uma se torna

   Finado o culto. Do bem e do mal ciente, Mais um Éden ido...  

   Se houve a queda, Houve a nossa ascensão? Crise dos sentidos.

  Feitos de Barro? Dentre as zombarias mais comuns realizadas por ateus e materialistas contra os devotos do texto bíblico, uma de destaque é aquela que visa humilhar a crença de que somos feitos de barro. Pois bem. Pensemos a partir das conclusões científicas: O modelo mais aceito atualmente pela ciência é aquele que aponta para a existência de Hidrogênio em um Universo primevo, que, por gravidade, passou a se unir em grandes áreas de gás. Tais concentrações de Hidrogênio, após milhões de anos, a partir da fusão desse Hidrogênio, tornaram-se as estrelas. No interior dessas estrelas, durante seu tempo de vida (entre centenas de milhões e alguns bilhões de anos - podendo, nas menores estrelas, chegar a trilhões), a fusão do Hidrogênio  forma átomos cada vez mais pesados. Quando as estrelas cessam de existir, jogam todos esses elementos para o Universo. Assim, com o passar do tempo, o Universo passou a ser povoado não mais apenas por Hidrogênio, mas por uma grande gama de elemen...

Um questionamento comum no imaginário daqueles que estudam o modo como nosso Universo veio a existir por via do Big Bang é sobre o que haveria antes do Universo. A resposta dominante entre os estudiosos de astronomia ou de cosmologia é que tal pergunta não é cabível, pois só é possível falar em algum “antes” a partir do Big Bang, haja vista que o tempo nasceu nesse momento e é limitado às fronteiras do Universo. Seguindo a mesma linha de raciocínio, podemos conceber igualmente que perguntas sobre o que haveria fora do Universo também não seriam cabíveis, pois o espaço igualmente nasceu com o Big Bang e é limitado às fronteiras do Universo, o que faz com que noções espaciais como dentro e fora apenas possam existir no interior de tais limites. Assim sendo, o espaço e o tempo existem apenas no Universo, dentro de suas fronteiras ainda em expansão. Abrem-se, por conseguinte, ao menos duas possibilidades: a primeira é a de que fora ou antes do Universo haveria uma inexistência absoluta de ...

  Introdução: uma cosmologia centrada em três aspectos Para pensar em transformações na maneira como experienciamos o mundo, almejando aprimoramentos no modo como vivemos e construímos nossos lugares, cabe pensar sobre quais características gostaríamos que configurassem nossa noção de mundo – quais aspectos cosmológicos gostaríamos de privilegiar. Para isso, cabe realizar exercícios de percepção, observação e imaginação e, ao mesmo tempo, aventurar-se em estudos de cosmologias diversas. O que se segue é um princípio de esforço em tal sentido. Uma cosmologia que nos fornece alguns pressupostos cosmológicos importantes é a budista [1] . Nela, questões como a impermanência, a interdependência, a coexistência e a atenção ao sofrimento de todos os entes são fundamentais . Nos termos budistas, há três características inerentes a tudo o que existe: tudo é impermanente ( anicca ), tudo é insubstancial ( anatta ) e tudo é insatisfatório e carrega o sofrimento ( dukkha ). Analisemo-las: Anic...

Diálogo ao pé da cruz Então obtiveste a cruz, menino da manjedoura. E, daí, olhas-me. Olho-te. O que fizeste? Dizem que andaste. Andaste e criaste com a Palavra…   Não me embriaguei em Caná, Mas me emocionei na montanha. Oh, menino da manjedoura, Vi-te mais compassivo com demônios que com porcos. Como pudeste permitir aquilo? Não viste o pavor naqueles olhos? Ative-me então ao realismo melancólico E, solitário, retirei-me. Agora, olhas-me. Sangras e olhas. Olho-te fixamente, menino da manjedoura. Olho-te e meus olhos perguntam: O que em ti nos cabe? Teu sangue, tua cruz ou teu deserto? Dennis Zagha Bluwol, 2022 Revisão de Poema de 2016 intitulado "Poema Pascal"              

Da semente à decomposição: um lapso. Mil anos? “Mil anos…”, ri um éon. Um éon: um piscar do cosmos. Movimentando-se, todo movimento se aniquila, E subsiste, pleno e plácido, o onipresente Vazio. Dennis Zagha Bluwol, 2/12/2020

A Fenda Dennis Zagha Bluwol,  2019 No centro de toda existência Reside uma fenda. É ela que nos irmana. A fenda é a face do abismo.   O abismo a tudo escruta, a tudo cerca, em tudo ressoa. À arte de tentar encobrir a face do abismo, Labor assumido por aqueles para os quais a consciência se impõe, Chamamos, corriqueiramente, “vida”.   Pode-se tentar cobrir a face do abismo com beleza, Mas a beleza será tragada. Pode-se tentar cobrir a face do abismo com nobreza, Mas a nobreza será cobrada.   Do fundo do abismo ressoam ecos. São vozes de instantes outrora devorados, Entre instantes mortos e instantes a morrer, Implorando à fenda pelos ecos que virão.   Se nosso eco pela eternidade ressoará Ou se o silêncio finalmente reinará, Se o tempo, ele mesmo, vier a colapsar, Eis um mistério a suportar.   No interior da fenda, duas opções: O Tudo existir ou o Nada residir. À margem da fenda, o pai dos mistérios Per...

 Tradição e moralidade: simulacros éticos O papel das tradições em nossos comportamentos individuais e coletivos é comumente e constantemente um ponto de tensões. Por um lado, é por via das tradições que aprendemos o que a humanidade já construiu, já pensou e já viveu. Por outro lado, as tradições podem manter vivas uma série de comportamentos reprováveis - e por vezes nefastos - que poderíamos já ter abandonado caso eles não fizessem parte de “pacotes” de ideias tradicionalmente estabelecidos, especialmente quando esses pacotes trazem consigo elementos que dificultam seu questionamento, como os que apelam ao medo de punição em caso de oposição ou mesmo de dúvida. É importante para qualquer ser humano conhecer os caminhos pelos quais nossa espécie já caminhou, apropriar-se deste histórico e se deixar influenciar pelas conquistas intelectuais, morais e materiais de nossos milhares de anos de história documentada. Contudo, é preciso haver cuidado para não se dogmatizar as tradições, ...

Sobre a hipocrisia doutrinal do Movimento Escola Sem Partido Introdução O projeto Escola Sem Partido, atualmente presente em debates públicos e no Congresso Nacional, traz à tona uma questão que, em uma rápida análise descuidada e sem se considerar quem são seus propositores e o que de fato desejam, pode soar como uma discussão relevante: não é papel das escolas realizar doutrinação política em sala de aula, ou seja, a escola não deveria “tomar partidos”, mas estar focada no desenvolvimento cognitivo e intelectual dos estudantes. Contudo, tal impressão, se existir, dura apenas até que se comece a analisar suas propostas, atualmente presentes nas casas legislativas, e é isto que faremos no presente texto.   Educação ou catequese? Um dos aspectos cruciais das preocupações dos defensores deste projeto/programa é o de que a escola não pode contrariar a moral religiosa dos pais dos alunos. No Projeto de Lei da Câmara dos Deputados 867/2015, escrito por Izalci Lucas, diz-se:   Art. ...